可持续发展研究中心讯（记者@宋磊，来源@长江日报） “教育扶贫是精准脱贫的重要手段，是提高整体脱贫效果和质量的长效之策。”近日，全国政协委员、华中师范大学城市与环境科学学院教授龚胜生建议，推进精准教育扶贫，助力脱贫攻坚战。

龚胜生指出，当下教育扶贫工作还存在短板，主要表现在：建档立卡的贫困生识别不够精准；贫困生资金资助的档次固定，无法根据情况变化进行浮动调节；贫困家庭识别根据收入水平“一刀切”进行，未考虑负担差异，不能体现家庭的实际贫困状况；对贫困生的关爱不够精准，只注重经济资助，忽视了心理关爱；对职业教育贫困生的资助不够等。

为推进教育扶贫更加精准，龚胜生建议：对贫困家庭进行合理公正、符合实际的等级划定，对贫困生的资助标准在同一个学阶等级内可因家庭贫困程度而异，避免“一刀切”；给贫困生更多的心理关爱，经济扶困、精神扶志“两手抓”，关心每个贫困生的情感世界，激发他们奋发向上的学习动力；学校配备心理咨询教师，适时给贫困学生进行心理疏导；加强教育扶贫项目的监管，形成公开透明、公平公正的教育扶贫环境。

（本文转自《长江日报》2019年3月12日第9版 原文链接：http://cjrb.cjn.cn/html/2019-03/12/content_122145.htm）